音樂啟蒙與成長背景
從小開始接觸音樂，最初學習管樂，直到高中開始學習吉他，便開啟了與音樂的深厚連結。在大學即將畢業時，正式投入吉他教學、駐唱表演與錄音等工作，並在此過程中接觸到許多音樂相關行業與專業人士，學習到豐富的行業知識。成長過程中，姑姑與姑丈視如己出，不僅提供生活上的照顧，也在音樂的道路上給予無限支持與鼓勵。這些關愛與啟發，成為我踏上音樂教育之路的重要基石。
音樂啟蒙與成長背景
從小開始接觸音樂，最初學習管樂，直到高中開始學習吉他，便開啟了與音樂的深厚連結。在大學即將畢業時，正式投入吉他教學、駐唱表演與錄音等工作，並在此過程中接觸到許多音樂相關行業與專業人士，學習到豐富的行業知識。成長過程中，姑姑與姑丈視如己出，不僅提供生活上的照顧，也在音樂的道路上給予無限支持與鼓勵。這些關愛與啟發，成為我踏上音樂教育之路的重要基石。
教學使命
與理念
『授人以魚，不如授人以漁』
我的教學哲學深受啟蒙老師的影響：
「沒有學不會的學生，只有不會教的老師。」
我期望學生不只是學習彈奏技巧，更能愛上音樂，並將音樂融入生活，充實人生。
秉持「授人以魚，不如授人以漁」的理念，我著重於教導學生如何判斷與運用網路上的資源，幫助他們培養自學能力，擁有探索更寬廣音樂世界的能力。
此外，我也透過軟體與電子教材進行進度紀錄，確保教學效率，讓學生能更輕鬆掌握學習重點。
教學使命
與理念
『授人以魚，不如授人以漁』
我的教學哲學深受啟蒙老師的影響：「沒有學不會的學生，只有不會教的老師。」
我期望學生不只是學習彈奏技巧，更能愛上音樂，並將音樂融入生活，充實人生。秉持「授人以魚，不如授人以漁」的理念，我著重於教導學生如何判斷與運用網路上的資源，幫助他們培養自學能力，擁有探索更寬廣音樂世界的能力。此外，我也透過軟體與電子教材進行進度紀錄，確保教學效率，讓學生能更輕鬆掌握學習重點。
實務經驗與感動瞬間
我曾於基隆、台北、桃園等地教授吉他，並在多所高中與大專院校擔任吉他社指導老師，帶領學生參與表演與社團活動。
在教學過程中，我深刻體會到音樂帶來的改變與力量。
例如曾有一位學生缺乏自信、總是愁容滿面，但在一次才藝表演中成功演奏吉他後，他開始展露笑容，甚至教同學一起彈琴，讓我見證音樂如何照亮一個人的人生。
同時，我也學會從失敗中反思與調整，從過於追求技巧的教學轉向更注重情感表達，幫助學生找回對音樂的熱愛。
未來展望與願景
我希望透過教學培育更多優秀的吉他老師，並鼓勵更多學生踏上舞台，發光發熱。我也期待打造一個屬於學員的創作與表演平台，讓每位學生能夠自信展現成果，傳達音樂的情感與力量。我相信音樂不僅能讓人自我表達，更能改變人生，希望每位學生都能透過音樂找到屬於自己的光芒與價值。
